Role of Active Methods in the Teaching Process Intensification during Training of International Relations Specialists
Keywords:
active teaching methods, business game, case study, context teaching, teaching based on experience
Abstract
Methods and forms of the teaching process intensification are viewed in the article. Also the role of these methods during training of international relations specialists in Ukraine and abroad is determined.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Георгиева Т. С. Высшая школа США на современном этапе / Т. С. Георгиева. – М. : Высш. шк., 1989. – 164 с.
Нагаєв В. М. Методика викладання у вищій школі : навч. посіб. / В. М. Нагаєв – К. : Центр учбової літератури, 2007. – 232 с.
Полат Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования : учебн. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Е. С. Полат. – М. : Академия, 2007. – 230 c.
Поташник М. М. Педагогическое творчество: проблемы развития и опыт : пособие для учителя / М. М. Поташник. – К. : Рад. шк., 1988. – 187 с.
Сисоєва С. О. Педагогічна творчість : [моногр.] / С. О. Сисоєва. – Х. : Каравела, 1998. – 150 с.
Нагаєв В. М. Методика викладання у вищій школі : навч. посіб. / В. М. Нагаєв – К. : Центр учбової літератури, 2007. – 232 с.
Полат Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования : учебн. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Е. С. Полат. – М. : Академия, 2007. – 230 c.
Поташник М. М. Педагогическое творчество: проблемы развития и опыт : пособие для учителя / М. М. Поташник. – К. : Рад. шк., 1988. – 187 с.
Сисоєва С. О. Педагогічна творчість : [моногр.] / С. О. Сисоєва. – Х. : Каравела, 1998. – 150 с.
Published
2011-04-11
How to Cite
Tarasova, O. (2011). Role of Active Methods in the Teaching Process Intensification during Training of International Relations Specialists. Pedagogical Discourse, (9), 338-343. Retrieved from http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/557
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
