The Content of the Educational Component «Theory and Methods of Physical Education» in the Structure of Training Future Physical Education Teachers
Abstract
The article reveals the theoretical and practical components of the educational component «Theory and Methods of Physical Education» (TMPE) in the process of forming the professional training of future physical education teachers. The aim is to analyze the content of the educational component «TMPE» in the structure of general and special training of future physical education teachers at the Khmelnytsky Humanitarian-Pedagogical Academy. It has been established that TMPE is considered as an integrated discipline that provides theoretical and practical training of students and is one of the main disciplines in the structure of training of future physical education teachers. It includes teaching the following academic disciplines: 1) Introduction to the specialty; 2) Theoretical foundations of the system of physical education of schoolchildren; 3) Forms of organization of physical education classes in secondary education institutions; 4) Development of motor abilities of schoolchildren; 5) Methods of organizing and conducting physical education classes in the New Ukrainian School. TMPE has a theoretical, creative and practical component. The theoretical component of TMPE includes the study by students of general laws, principles, methods, forms and content of physical education, which allows reasonably managing the process of developing students' physical capabilities. The creative orientation of TMPE involves the preparation of coursework by students, which ensures the development of future specialists' creative abilities to organize and conduct search and research activities, and also promotes the development of innovative thinking in students. The practical orientation of TMPE is realized during practical classes and passing 7 types of practice. Conclusions. TMPE is a profiling discipline in the training of future physical education teachers. It integrates theoretical knowledge and practical skills, contributes to the formation of pedagogical, methodological, communicative and professional competencies of future teachers.
Downloads
References
Балахничева Г. В., Заремба Л. В., & Цьось А. В. (2013). Професійна майстерність учителя фізичного виховання. Луцьк: Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки. [in Ukrainian].
Башавець, Н. А., Фаріонов, В. М., Романенко, В. В., Білогур, В. Є., & Штурба, В. В. (2023). Особливості фахової підготовки майбутнього вчителя з фізичної культури. Наука і техніка сьогодні, 13 (27), 438–450. Взято з http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/18965 [in Ukrainian].
Величко, А. (2024). Теоретико-методичні аспекти інноваційних підходів у професійній підготовці вчителів фізичної культури. Physical Culture and Sport: Scientific Perspective, 1 (1), 133–137. Взято з https://doi.org/10.31891/pcs.2024.1.20 [in Ukrainian].
Грибан, Г. П., Пилипчук, П. Б., & Опанчук, Д. Р. (2024). Підготовка майбутніх вчителів фізичної культури до професійної діяльності. Вісник Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т.Г.Шевченка, 25, 125–130. Взято з http://nbuv.gov.ua/UJRN/vnuchkpn_2024_25_22 [in Ukrainian].
Даниско, О. В. (2022). Професійна підготовка майбутніх учителів фізичної культури: теорія і практика. (Монографія). Полтава: ПНПУ імені В.Г. Короленка. [in Ukrainian].
Мозолев, О. М. (2022). Організація фізичного виховання студентів педагогічних спеціальностей. Хмельницький: Видавець ФОП Цюпак А. А. Взято з http://212.111.198.18:88/jspui/handle/123456789/637 [in Ukrainian].
Мозолев, О. (2023). Сучасні тенденції розвитку фізкультурної освіти у вищих навчальних закладах України. Amsterdam, Netherlands, (December16-18, 2023), Scientific Collection «InterConf», (182), 78–82. [in Ukrainian].
Мозолев, О., & Хмара, М. (2024). Формування педагогічної майстерності майбутніх вчителів фізичної культури на заняттях зі спортивних ігор. Педагогічний дискурс, 36, 7–14. Взято з https://doi.org/10.31475/ped.dys.2024.36.01 [in Ukrainian].
Мозолев, О. М. (2025). Основи педагогічної майстерності вчителя фізичної культури. Хмельницький: Видавництво ХГПА. Взято з http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/1255 [in Ukrainian].
Мозолев, О. М. (2025). Методичні рекомендації щодо написання та захисту курсових робіт зі спеціальності А4 «Середня освіта (фізична культура)». Хмельницький: ХГПА. Взято з http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/1436 [in Ukrainian].
Отравенко, О. В., & Ливацький, О. В. (2025). Теорія і методика фізичного виховання як провідний освітній компонент професійної підготовки майбутнього вчителя фізичної культури. Педагогічна Академія: наукові записки, 22. Взято з https://doi.org/10.5281/zenodo.17216068 [in Ukrainian].
Приймак, С. Г. (2020). Професійна діяльність учителя фізичної культури. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Педагогічні науки, 43, 131–140. Взято з https://doi.org/10.31376/2410-0897-2020-2-43-131-140 [in Ukrainian].
Проценко, А. А. (2017). Система професійної підготовки сучасного вчителя фізичної культури. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки, 143, 86–90. [in Ukrainian].
Рибалко, Л. (2024). Напрями модернізації професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичної культури та спорту в умовах воєнного стану. Науковий часопис Українського державного університету імені М.П. Драгоманова, 3K (176), 404–409. Взято з https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series15.2024.3K(176).89 [in Ukrainian].
Согоконь, О., & Донець, О. (2023). Підвищення професійної підготовки та впровадження моделі формування професійної компетентності сучасного вчителя фізичної культури. Physical culture and sport: scientific perspective, 1, 13–21. Взято з https://doi.org/10.31891/pcs.2023.1.2 [in Ukrainian].
Хмара, М. & Мозолев, О. (2025). Використання інтерактивних технологій навчання в системі фізичного виховання студентів. Молодь і ринок, 3 (235), 49–54. Взято з https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.322511 [in Ukrainian].
Хмара, М. А., & Мозолев, О. М. (2025). Фітнес технології фізичного виховання. Хмельницький: ХГПА. Взято з http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/1444 [in Ukrainian].
Черненко, С. О. (2021). Теорія й методика фізичного виховання : навчальний посібник : у 2 частинах Краматорськ: ДДМА, Ч. 1. [in Ukrainian].
Balashov, D., Bermudes, D., Rybalko, P., Shukatka, O., Kozeruk, Y., & Kolyshkina, A. (2019). Future physical education teachers’ preparation to use the innovative types of motor activity: Ukrainian experience. TEM Journal, 8 (4), 1508–1516. Retrieved from https://doi.org/10.18421/TEM84-57 [in English].
Demchenko, I., Maksymchuk, B., Bilan, V., Maksymchuk, I., & Kalynovska, I. (2021). Training Future Physical Education Teachers for Professional Activities under the Conditions of Inclusive Education. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 12 (3), 191–213. Retrieved from https://doi.org/10.18662/brain/12.3/227 [in English].
Griban, G., Skoruy, O., Pantielieiev, K., Brytan, Y., Tymchyk, M., Kharchenko, N., Skyrda, T., Halimov, A., Shorobura, I., Mozolev, O. (2020). Influence of Physical Education Classes on the Level of Health and Fitness Competencies of Students. International Journal of Applied Exercise Physiology, 9 (12), 107–118. Retrieved from 10.26655/IJAEP.2020.12.1 [in English].
Mozolev, O. (2018). Pedagogical Projecting of the Model of a Future Specialist. Pedagogical Discourse, 24, 82–87. Retrieved from https://doi.org/10.31475/ped.dys.2018.24.12 [in English].
Mozolev, O., Halus, O., Bloshchynskyi, I., & Kovalchuk, R. (2019). Human resources management of educational development in sphere of physical culture and sports in Ukraine: comparative analysis (1992-2016). Journal of Physical Education and Sport, 19 (1), 185–192. Retrieved from 10.7752/jpes.2019.s1028 [in English].
Mozolev, O., & Polishchuk, O. (2024). The essence and content of scientific research methodology. Journal of Education, Health and Sport, 63, 279–288. https://doi.org/10.12775/JEHS.2024.63.020 [in English].
Nosko, M., Sahach, O., Nosko, Y., Griban, G., Kuznietsova, O., Bohuslavskyi, V., ... & Bloshchynskyi, I. (2020). Professional development of future physical culture teachers during studying at higher educational institutions. International Journal of Applied Exercise Physiology, 9 (5), 43–55. Retrieved from https://doi.org/10.26655/IJAEP.2020.5.1 [in English].
Shapran, Y., Shapran, O., Raytarovska, I., Rybalko, P., Romanenko, V., & Halaidiuk, M. (2022). Forms and Methods of Future Physical Education Teachers’ Training: An Analysis of Foreign Experience. Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională, 14 (1Sup1), 127–144. Retrieved from https://doi.org/10.18662/rrem/14.1Sup1/541 [in English].
Copyright (c) 2025 Pedagogical Discourse
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
