Methodics of Stages Musical Pedagogical Competence of Future Kindergarten Teacher and Musical Tutor Formation
Abstract
The article deals with the problem of importance of musical pedagogical competence of future kindergarten teacher and musical tutor. It also suggests the main stages formation: problem-cognitive, analytical and evaluative, projectable-creative. It reveals the problem of subjective interaction of the teachers and students in the process of future kindergarten teacher and musical tutor. Active positson of the participants of this process is defined to the methods of its successful development. It also suggests the blocks methods of formation musical pedagogical competence of future pedagogues. The blocks methods are offered on each level: presentation, algorithmically-search, inventively-search.
Downloads
References
Михаськова М. А. Формування фахової компетентності майбутнього вчителя музики : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.02 / М. А. Михаськова. – К., 2007. – 19 с.
Мурована Н. М. Педагогічне керівництво розвитком професійної компетентності вчителів музики у післядипломній освіті : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.06 / Н. М. Мурована. – К., 2008. – 20 с.
Танько Т. П. Теорія та практика музично-педагогічної підготовки майбутніх вихователів дошкільних закладів у педагогічних університетах : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.04 / Т. П. Танько. – Харків, 2004. – 503 с.
Шапаренко Х. А. Особливості формування професійної компетентності майбутніх педагогів дошкільної освіти / Х. А. Шапаренко // Наукові записки кафедри педагогіки Харк. нац. ун-ту ім. В.Н. Каразіна : зб. наук. праць. – Х., 2006. – Вип. XVI. – С. 251–260.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
