Communication Options of Linguistic Identity in Educational Discursive Space

  • Svitlana Piroshenko Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy
Keywords: discourse, language identity, communicative, speech activity


The article considers the communication parameters of linguistic identity in the plane of verbal discourse. Reflecting meaningful and structured content of this term (linguistic identity), the author focuses on the individual, acting discursive space in specific communicative situations. She analyses multi-functional system of  performance and verbal approaches defined to the structure of linguistic identity. The author has drawn attention to the different classification of discourses of language education for speech work settings and types of verbal behavior of the individual. The type of discourse is a communicative phenomenon that, in the author’s opinion, reflects the characteristics of contemporary manifestations of linguistic identity.


Download data is not yet available.

Author Biography

Svitlana Piroshenko, Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy

Associate Professor of the Department of Foreign Literature and Culturology, candidate of philological sciences, associate professor


Бацевич Ф. С. Основи комунікативної лінгвістики : підруч. / Ф. С. Бацевич. – К., 2002. – 342 с.

Богин Т. И. Модель языковой личности в ее отношении к разновидностям текстов / Т. И. Богин. – Л. : АДД, 1984. – 267 с.

Мацько Л. Аспекти мовної особистості у проекції педагогічного дискурсу / Л. Мацько // Дивослово. – 2006. – № 7. – С. 2–5.

Мельник Т. В. Соціологічний аспект удосконалення мовної особистості майбутнього педагога / Т. В. Мельник // Педагогічний альманах. – 2010. – Вип. № 5. – С. 145–151.

Сєдов К. Ф. Дискурс и личность : эволюция коммуникативной компетенции / К. Ф. Сєдов. – К. : Лабіринт, 2004. – 320 с.

Черкаська О. Формування мовної і комунікативної компетенції мовної особистості у вищій школі / О. Черкаська // Вища школа. – 2010. – № 12. – С. 63–72.
How to Cite
Piroshenko, S. (2013). Communication Options of Linguistic Identity in Educational Discursive Space. Pedagogical Discourse, (14), 356-359. Retrieved from